سلسلة التكنولوجيا في خدمة التعليم

المحاضرة الأولى: مقدمة في مبادئ تصميم العملية التعليمية وأهدافها مع توضيح عناصرها الرئيسية المتمثلة في المتعلم، أهداف التعليم، أساليب التعليم، وآلية التقييم.
المحاضرة الثانية: تتناول المحاضرة مبادئ تصميم العملية التعليمية وتركز على المتعلمين وأهداف التعليم. من ناحية المتعلمين فتشمل وضع محتوى تعليمي مناسب وتحديد احتياجات المتعلمين أما بالنسبة لأهداف التعليم فتشمل كتابة الأهداف المناسبة وتحديد مستوى التعليم وتجزئتها إلى أهداف مرحلية.
المحاضرة الثالثة: تتناول المحاضرة مبادئ تصميم العملية التعليمية وتركز في هذا الجزء على أساليب التعليم. يتم ذلك عبر سبع مبادئ: 1- توجيه العملية التعليمية بناءاً على أهداف التعليم، 2- عرض الأفكار عبر وسائط متعددة، 3- استخدام أمثلة ملموسة، 4- التركيز على التعلم بالتجربة، 5- بناء المهارات بشكل تدريجي، 6- استخدام مواد شيقة وجذابة، 7- ترتيب الأنشطة التعليمية بشكل منطقي وفعّال.
المحاضرة الرابعة: تتناول المحاضرة مبادئ تصميم العملية التعليمية وتركز في هذا الجزء على أساليب التقييم وتتضمن ثلاث مبادئ:1- التقييم تبعاً لأهداف التعليم، 2- التقييم الديناميكي كوسيلة تعليم، 3- التقييم من خلال انشطة واقعية.

د. كريم ابراهيم السحرتى متخصص فى تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكترونى. حصل كريم على الماجستير والدكتوراه فى مجال اللغويات التطبيقية من جامعة أريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية. يعمل كريم حاليا كأستاذ زائر بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة ميامى فى الولايات المتحدة. يتركز البحث الأكاديمى لكريم على آليات تصميم الألعاب الإلكترونية التعليمية وله العديد من الأوراق البحثية المنشورة فى هذا المجال.